Eltern schulpflichtiger Kinder kennen diese Anrufe aus dem Schulsekretariat: „Ihr Kind hat Bauchschmerzen, bitte holen Sie es von der Schule ab!“ Weil es vor Ort kein medizinisch ausgebildetes Personal gibt, bleibt Schulen kaum eine andere Möglichkeit, als die Eltern zu kontaktieren. Während solche Zwischenfälle bei gesunden Kindern eher selten sind, müssen die Eltern von Kindern mit chronischen Erkrankungen wie Typ-1-Diabetes deutlich häufiger fürchten, aus dem Arbeitsalltag gerissen zu werden.

In Stuttgart geht man seit Februar 2021 einen anderen Weg. Im Rahmen des Modellprojekts „Schulgesundheitspflege“ kümmern sich im Auftrag des städtischen Gesundheitsamts vier Schulgesundheitsfachkräfte um die Gesundheit der Schüler*innen. An zwei Schulstandorten mit insgesamt sechs Schulen beraten und begleiten sie Kinder mit chronischen Erkrankungen, kümmern sich um die allgemeine psychische und physische Gesundheit der Schüler*innen und bieten Erstversorgung bei Verletzungen während des Schulbetriebs. 

Das Ziel in Stuttgart: die Verstetigung des Projekts

Das von der Eduard Pfeiffer-Stiftung, der Stiftung Zukunft der Jugend, der Unfallkasse Baden-Württemberg und dem Land Baden-Württemberg geförderte Modellprojekt ist zunächst auf drei Jahre angelegt und läuft Ende März 2024 aus. Ob es weitergeht, hängt auch von der Kassenlage ab. In Brandenburg war es in einem vergleichbaren Projekt 2021 nicht gelungen, die Weiterfinanzierung auf Landesebene sicherzustellen. Allerdings übernehmen dort nun einzelne Kommunen die Kosten. Anders in Hessen: Hier hat man nach Abschluss des ersten Modellprojekts die Zahl der unbefristet eingestellten Schulgesundheitsfachkräfte sogar aufgestockt.  

Damit es auch in Stuttgart nach dem Stichtag Ende März 2024 weitergeht, setzt das dortige Gesundheitsamt derzeit alle Hebel in Bewegung, um eine „Verstetigung“ des Projekts zu erreichen, also die dauerhafte staatliche Finanzierung. „Ich habe noch nie ein Projekt im Gesundheitswesen begleitet, das so gut angenommen wurde“, erklärt der Leiter des Stuttgarter Gesundheitsamts, Professor Dr. Stefan Ehehalt.

Dankbar sind zum einen die Lehrkräfte: „Sie haben im heutigen Schulsystem immer mehr zu tun, müssen wahre Tausendsassa sein und werden durch die Schulgesundheitsfachkräfte deutlich entlastet“, berichtet Prof. Dr. Ehehalt. Bei diesen handelt es sich häufig um erfahrene Kinderkrankenschwestern, für die eine Schule mit ihren geregelten Arbeitszeiten zudem ein durchaus attraktives Tätigkeitsfeld ist. Sinnstiftend ist ihre Arbeit allemal – schließlich können etliche Schüler*innen mit chronischen Erkrankungen dank ihrer Hilfe überhaupt erst wieder ganz regulär am Schulunterricht teilnehmen. 

Es profitieren Kinder, Eltern, Lehrer – und Kinderärzt*innen

Beispielsweise ein Kind, das aufgrund einer Hauterkrankung regelmäßige Verbandwechsel benötigt. Oder eines mit Typ-1-Diabetes, dessen Glukosewerte jemand im Blick behalten sollte und das in der Schulkantine Hilfe braucht. Allesamt Leistungen, für die sich aufgrund des erheblichen Fachkräftemangels kaum noch ein Pflegedienst oder andere Hilfskräfte finden lassen.

In der Klasse eines Kindes mit Typ-1-Diabetes organisierte die Schul­gesundheitsfachkraft Unterrichtseinheiten zum Thema Diabetes, „und danach war das Kind viel besser integriert und ging deutlich offener mit seiner Erkrankung um“, erzählt der Behördenleiter. Doch auch alle anderen Kinder, z.B. mit einem aufgeschürften Knie, werden medizinisch versorgt. Die Schulgesundheitsfachkräfte können auch auf ihrem Diensthandy erreicht werden. Die Schüler*innen müssen nicht zwingend abgeholt werden und verpassen deutlich weniger Unterricht.